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100 idées pour venir en aide aux élèves dysorthographiques
être mauvais en orthographe est souvent la conséquence d'une dyslexie !
Monique Touzin
Livre broché | Français
14,50 €
+ 29 points
Format
Description
¤ Ce livre explique non seulement pourquoi l'acquisition de l'orthographe, particulièrement ardue en français, est si difficile pour tous, mais aussi pourquoi certains enfants dits « dysorthographiques » éprouvent une difficulté persistante à automatiser les processus et mémoriser les formes orthographiques correctes, malgré une intelligence normale.
Trouble spécifique des apprentissages, la dysorthographie est en effet intimement liée à une dyslexie : toutes deux témoignent des mêmes déficits primaires dans la discrimination phonologique, c'est-à-dire l'analyse sonore des mots, indispensable pour maîtriser leur transcription.
Ainsi, la dysorthographie constitue souvent un aspect d'une dyslexie, et les deux troubles nécessitent une rééducation simultanée.
¤ 100 idées pour comprendre que l'enfant « dysorthographique », impuissant face à ses difficultés est un enfant en grande souffrance dans un contexte scolaire.
¤ 100 idées pour mieux comprendre ce trouble, le diagnostiquer et faire une analyse précise des difficultés éprouvées par l'enfant.
¤ 100 idées pour mettre en oeuvre une rééducation efficace.
¤ 100 idées pour mettre en place les adaptations nécessaires.
Spécifications
Parties prenantes
- Auteur(s) :
- Editeur:
Contenu
- Nombre de pages :
- 178
- Langue:
- Français
Caractéristiques
- EAN:
- 9782353451159
- Date de parution :
- 20-01-14
- Format:
- Livre broché
- Dimensions :
- 130 mm x 200 mm
- Poids :
- 215 g
