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Introducción: Historias que marcan encuentros, recuerdos que señalan c aminos 1. La formación inicial del profesorado de secundaria como desa fío y exigencia moral (Fernando Hernández) 2. Aprendiendo a través de la reconstrucción de un curso: formación inicial e identidad docente ( Judit Vidiella) 3. La inscripción de la subjetividad en los retales de la memoria de un currículum de formación inicial: biografías, diarios y diálogos (Montserrat Rifà) 4. El tutor de prácticas en el proceso d e formación inicial del profesorado de Educación Artística (José Moren o) 5. El mentor de prácticas: aprender desde la reflexión compartida ( Liliana Zielonka) 6. Reconstruir itinerarios de formación: la mirada d el día después (Inez Maria Marçal) Sobre los autores y las autoras