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Format
Description
In the tradition of educational narrative inquiry, this book explores diverse ways of thinking, writing and theorizing from auto/biographic experience, in language that is rooted in practice yet challenges the authoritative discourses of educational policy, theory and research. The book will interest researchers in curriculum studies, teaching and teacher education.
Spécifications
Parties prenantes
- Auteur(s) :
- Editeur:
Contenu
- Nombre de pages :
- 251
- Langue:
- Anglais
- Collection :
- Tome:
- n° 42
Caractéristiques
- EAN:
- 9781433116414
- Date de parution :
- 08-11-13
- Format:
- Livre broché
- Format numérique:
- Trade paperback (VS)
- Dimensions :
- 152 mm x 226 mm
- Poids :
- 385 g
