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Building School-Based Teacher Learning Communities

Professional Strategies to Improve Student Achievement

Milbrey W McLaughlin, Joan E Talbert
Livre broché | Anglais | School Reform
33,95 €
+ 67 points
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Description

Building on extensive evidence that school-based teacher learning communities improve student outcomes, this book lays out an agenda to develop and sustain collaborative professional cultures. McLaughlin and Talbert--foremost scholars of school change and teaching contexts--provide an inside look at the processes, resources, and system strategies that are necessary to build vibrant school-based teacher learning communities.

Offering a compelling, straightforward blueprint for action, this book:

  • Takes a comprehensive look at the problem of improving the quality of teaching across the United States, based on evidence and examples from the authors' nearly two decades of research.
  • Demonstrates how and why school-based teacher learning communities are bottom-line requirements for improved instruction.
  • Outlines the resources and supports needed to build and sustain a long-term school-based teacher professional community.
  • Discusses the nature of high-quality professional development to support learning and changes in teaching.
  • Details the roles and responsibilities of policymakers at all levels of the school system.

Spécifications

Parties prenantes

Auteur(s) :
Editeur:

Contenu

Nombre de pages :
160
Langue:
Anglais
Collection :

Caractéristiques

EAN:
9780807746790
Date de parution :
26-02-06
Format:
Livre broché
Format numérique:
Trade paperback (VS)
Dimensions :
156 mm x 229 mm
Poids :
226 g

Les avis