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Description
Published in 1999, this work suggests that widening participation is not just about changing learner expectations; it is also about changing institutional expectations and practices. "Higher" learning, for example, should include a broader, more inclusive range of knowledge and ways of knowing than at present and criteria for learning achievement should include assessment of "citizenship" as well as linear outcomes.
Spécifications
Parties prenantes
- Auteur(s) :
- Editeur:
Contenu
- Nombre de pages :
- 188
- Langue:
- Anglais
- Collection :
Caractéristiques
- EAN:
- 9781138615885
- Date de parution :
- 30-06-20
- Format:
- Livre broché
- Format numérique:
- Trade paperback (VS)
- Dimensions :
- 152 mm x 213 mm
- Poids :
- 272 g
