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Format
Description
This volume reports the results of a series of investigations of the properties of writing tasks, their authors' intentions, and the responses that these tasks evoked in student-writers and teacher-raters. The volume explains how both student-writers and teacher-raters, in their reading of the same topic/text, can arrive at different meanings. The investigations undertaken led the authors to make a number of recommendations about selecting subjects, specifying audience and mode, formulating instructions, and wording the topic. These recommendations are presented in non-technical language in a comprehensive set of Guidelines for Designing Topics for Writing Assessments.
Spécifications
Parties prenantes
- Auteur(s) :
- Editeur:
Contenu
- Nombre de pages :
- 334
- Langue:
- Anglais
- Collection :
Caractéristiques
- EAN:
- 9780893914301
- Date de parution :
- 01-01-88
- Format:
- Livre broché
- Format numérique:
- Trade paperback (VS)
- Dimensions :
- 149 mm x 229 mm
- Poids :
- 494 g
