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Didaktik Der Sozialwissenschaften

Gymnasiale Oberstufe. Sinn, Struktur, Lernprozesse

Sibylle Reinhardt
Livre broché | Allemand | Schriften Zur Politischen Didaktik | n° 29
54,45 €
+ 108 points
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Description

Dieses Buch berichtet über Unterrichtserfahrungen und didaktische Re- flexionen. Die konkreten Erfahrungen im Unterricht habe ich am Gym- nasium Wuppertal-Vohwinkel in den Jahren 1970 bis 1994 und als Fachleiterin in der Referendarausbildung am Studienseminar I in Wup- pertal gemacht. Die didaktischen Reflexionen sind in zahlreichen Ar- beitszusammenhängen entstanden: - Fachkonferenz Sozialwissenschaften am Gymnasium Vohwinkel, - Fachgruppe Sozialwissenschaften im Lande Nordrhein-Westfalen, Richtlinienkommission für den Politik-Unterricht in NRW, Rahmenplangruppe für Politische Bildung in Brandenburg, - Moderatorengruppe für Lehrerweiterbildung in Brandenburg. Die Möglichkeit, die Gedanken aufzuschreiben, verdanke ich der Martin- Luther-Universität in Halle an der Saale. Die Mitglieder der gen. Arbeitsgruppen wird u.U. wenig von dem hier Gesagten überraschen, denn sie waren an der Entstehung der Gedan- ken bzw. Erfahrungen beteiligt. Auch gibt es eine Reihe von Veröffentli- chungen, die Teile der Überlegungen enthalten. Allerdings handelt es sich dabei z.T. um Textsorten, die i.d.R. kein Bestandteil der universitä- ren didaktischen Auseinandersetzung sind: Richtlinien, behördliche Ver- fügungen, Papiere für die Lehrerfortbildung, kommissionsinterne Ar- beitspapiere. Manches aus diesen Texten möchte ich der allgemeineren didaktischen Diskussion zugänglich machen. Im Lande Nordrhein-Westfalen hat sich in den vergangenen Jahrzehn- ten (spätestens seit den 70er Jahren) eine Entwicklung im Fach "Sozialwis- senschaften" in der gymnasialen Oberstufe abgespielt, der man vielleicht die Qualität der Traditionsbildung für ein Fach zusprechen kann. 7 Dieses Fach ist zu verstehen als Fortsetzung des Faches "Politik" in der Sekundarstufe I (in anderen Bundesländern heißt das entsprechende Fach am häufigsten "Sozialkunde"). Zentrales Unterscheidungsmerkmal ist die Akzentuierung von wissenschaftspropädeutischem Arbeiten.

Spécifications

Parties prenantes

Auteur(s) :
Editeur:

Contenu

Nombre de pages :
145
Langue:
Allemand
Collection :
Tome:
n° 29

Caractéristiques

EAN:
9783810017932
Date de parution :
31-01-97
Format:
Livre broché
Format numérique:
Trade paperback (VS)
Dimensions :
148 mm x 210 mm
Poids :
185 g

Les avis