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Description
Explorant la notion d'école, cet essai interroge l'échec de la démocratisation scolaire, le mythe méritocratique, les différents modèles pédagogiques et les enjeux de la scolarisation de masse. L'auteure examine à quelles conditions cette institution est susceptible d'être un terrain d'émancipation au lieu de reproduire les inégalités.
Spécifications
Parties prenantes
- Auteur(s) :
- Editeur:
Contenu
- Nombre de pages :
- 91
- Langue:
- Français
Caractéristiques
- EAN:
- 9791095772774
- Date de parution :
- 29-08-19
- Format:
- Livre broché
- Dimensions :
- 100 mm x 190 mm
- Poids :
- 98 g
