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Enseigner les mathématiques en maternelle
construire des outils pour structurer sa pensée
Frédéric Castel, Fabienne Emprin-Charotte, Fabien Emprin
Livre broché | Français
29,90 €
+ 59 points
Format
Description
Agir pour vous accompagner au quotidien
Que doit savoir un enseignant pour enseigner les mathématiques à l'école maternelle ? Des connaissances de haut niveau sur des concepts mathématiques ? Une bonne culture des mathématiques, au même titre qu'une culture littéraire ou artistique ? Comment faire les meilleurs choix pour organiser les apprentissages ? Comment recueillir, analyser et comprendre les difficultés des élèves dans le but d'y remédier ?
Outil pratique, cet ouvrage accompagne l'enseignant dans l'élaboration de son enseignement tout au long de l'année et lui apporte :
- Un socle théorique synthétisant des résultats de recherche bien stabilisés, en didactique, en psychologie, en sociologie ou encore en neurosciences ;
- Des situations d'apprentissage testées en classe, mises en perspective sur l'ensemble du cycle 1 ;
- Le détail des grands champs des mathématiques travaillés à l'école maternelle :
- « Construire les premiers outils pour structurer sa pensée »,
- « Découvrir les nombres et leurs utilisations, explorer des formes, des grandeurs, des suites organisées »,
- « Explorer le monde » et « Se repérer dans le temps et l'espace » ;
- Une déclinaison des mises en oeuvre selon les quatre modalités d'apprentissage : en jouant, en réfléchissant et en résolvant des problèmes, en s'exerçant, en se remémorant et en mémorisant ;
- Un lien avec l'usage des outils numériques ou des aspects transdisciplinaires comme l'utilisation des albums, l'EPS, les projets.
Cet ouvrage est destiné aux enseignants de cycle 1 et aux futurs enseignants en formation.
Spécifications
Parties prenantes
- Auteur(s) :
- Editeur:
Contenu
- Nombre de pages :
- 226
- Langue:
- Français
Caractéristiques
- EAN:
- 9782240047212
- Date de parution :
- 11-07-19
- Format:
- Livre broché
- Dimensions :
- 210 mm x 300 mm
- Poids :
- 601 g
