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Description
This book addresses the question of how primary and secondary urban schools can be improved in a more inclusive way. It argues that urban schools and their communities have within them expertise that tends to be overlooked, and latent creativity that should be mobilised to move thinking and progress forward.
Spécifications
Parties prenantes
- Auteur(s) :
- Editeur:
Contenu
- Nombre de pages :
- 184
- Langue:
- Anglais
- Collection :
Caractéristiques
- EAN:
- 9780335219117
- Date de parution :
- 01-03-06
- Format:
- Livre broché
- Format numérique:
- Trade paperback (VS)
- Dimensions :
- 154 mm x 228 mm
- Poids :
- 299 g
