Nos liseuses Vivlio rencontrent actuellement des problèmes de synchronisation. Nous faisons tout notre possible pour résoudre ce problème le plus rapidement possible. Toutes nos excuses pour la gêne occasionnée !
- Retrait gratuit dans votre magasin Club
- 7.000.000 titres dans notre catalogue
- Payer en toute sécurité
- Toujours un magasin près de chez vous
Nos liseuses Vivlio rencontrent actuellement des problèmes de synchronisation. Nous faisons tout notre possible pour résoudre ce problème le plus rapidement possible. Toutes nos excuses pour la gêne occasionnée !
- Retrait gratuit dans votre magasin Club
- 7.000.0000 titres dans notre catalogue
- Payer en toute sécurité
- Toujours un magasin près de chez vous
55,45 €
+ 110 points
Format
Description
First Published in 2000. This book is one of a series concerning the implementation of effective practice for Individual Education Plans (IEPs ). It seeks to address emergent challenges for schools that IEPs should retain their role in the provision of planning and record keeping for pupils with special educational needs, but that the paperwork burden should be reduced and manageability achieved. The book outlines key principles for the design of IEPs for dyslexic pupils and offers practical advice on target writing and strategy development for teachers and SENCOs in mainstream schools, special schools and dyslexia units. Like other books in this series, the ideas and activities to support institutional self review and development are produced in a photocopiable format.
Spécifications
Parties prenantes
- Auteur(s) :
- Editeur:
Contenu
- Nombre de pages :
- 112
- Langue:
- Anglais
- Collection :
Caractéristiques
- EAN:
- 9781853465239
- Date de parution :
- 01-10-99
- Format:
- Livre broché
- Format numérique:
- Trade paperback (VS)
- Dimensions :
- 211 mm x 302 mm
- Poids :
- 312 g
