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Description
Covers various perspectives from the fields of assessment policy development, and theories of learning and the sociology of the classroom. This book explores how the assessment of young children is carried out in classrooms and with what consequences for their understanding of schooling and the development of their learning in particular subjects.
Spécifications
Parties prenantes
- Auteur(s) :
- Editeur:
Contenu
- Nombre de pages :
- 194
- Langue:
- Anglais
Caractéristiques
- EAN:
- 9780335197347
- Date de parution :
- 01-09-98
- Format:
- Livre broché
- Format numérique:
- Trade paperback (VS)
- Dimensions :
- 153 mm x 229 mm
- Poids :
- 317 g
