Kein Kinderkram!. Bd.2

Band 2: Bildungsprozesse, Gruppenpädagogik, Erziehungspartnerschaften, Institution und Team, Netzwerke Schulbuch

Regine Böhm, Martin Gehlen, Miriam Mansour, Gisela Lück, Bianca Ribic, Andrea Friedhofen, Stefanie Dreißen, Astrid Mittmann, Lutz-W. Müller-Till, Kurt-Helmuth Eimuth, Anja Berkemeier, Reinhard Lohmiller, Dietmar Böhm

Livre relié | Allemand | Kein Kinderkram! | n° 11

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Description

Dieses Lehrwerk richtet sich an:

Studierende aller Fachschulen/-akademien für Sozialpädagogik
Studierende an Hochschulen mit dem Bachelor-Studiengang Frühkindliche Bildung, die sich einen ersten Überblick über notwendiges Fachwissen und Arbeitsfelder verschaffen wollen
Berufstätige Erzieherinnen und Erzieher, die wichtige fachliche Informationen auffrischen möchten

Band 2 deckt die Lernfelder 4-6 des länderübergreifenden KMK-Lehrplans 2020 ab. Jedes Lernfeld wird mit einer Einführung eingeleitet, die den inneren Zusammenhang der Inhalte des Lernfeldes darstellt. So können sich die Schülerinnen und Schüler schnell einen Überblick verschaffen.

Um das selbstständige Arbeiten zu fördern, ist den einzelnen Kapiteln jeweils eine Lernsituation vorangestellt, die wichtige Aspekte des Kapitels anhand einer beruflichen Situation aufzeigt. Darüber hinaus werden zu jedem Kapitel Kompetenzen genannt, die durch die Auseinandersetzung mit den darin dargestellten Inhalten erworben werden können.

Vielfältige Aufgaben ermöglichen eine Vertiefung des Inhaltes sowohl im Unterricht als auch bei der selbstständigen Nacharbeit. Die Aufgaben zeichnen dabei gewissermaßen die Struktur einer vollständigen pädagogischen Handlung ab und lassen sich deshalb in vier Kategorien einteilen:

Wissen und Verstehen
Analyse und Bewertung
Planung und Konzeption
Evaluation und Reflexion

Auch Querschnittsaufgaben werden sowohl inhaltlich in einzelnen Kapiteln als auch bei den Aufgaben berücksichtigt.

Aus dem Inhalt:

Erklärungsmodelle für (Selbst-)Bildungs-, Entwicklungs- und Lernprozesse
Diversitätsaspekte in Entwicklungs- und Bildungsprozessen
Dokumentieren
Planung, Durchführung und Evaluation von resilienz- und ressourcenorientierter Bildungsarbeit in unterschiedlichen Arbeitsfeldern
Bewegungspädagogik
Sprache und Sprachförderung
Rechte und Pflichten von Eltern
Schutzauftrag bei Kindeswohlgefährdung
Konzeptionsentwicklung
Öffentlichkeitsarbeit in Kindertageseinrichtungen
u.v.a.m.

Für die 2. Auflage 2021 wurden alle Texte überarbeitet und zum Teil auch neu geschrieben sowie auf den aktuellen Stand der fachwissenschaftlichen Diskussion gebracht.

Passend zum Band 2 gibt es ein Arbeitsheft (978-3-14-239726-9).