La librairie des livres interdits

Marc Levy

Description

La palabra compartida es una aportación al tema de la competencia comu nicativa desde ôel barroö del aula. Sus autores, partiendo de la teorí a y la mirada sobre la práctica educativa que comparten, nos ofrecen r eflexiones y propuestas realistas sobre cómo hacer más competente a nu estro alumnado cuando lee, escribe, se expresa oralmente o piensa la l engua. La primera parte del libro aborda el tema de la enseñanza y el aprendizaje por competencias, que es el modelo pedagógico y curricular de la actual legislación educativa. A partir de textos oficiales y de las grandes aportaciones de la teoría y la investigación, se intenta clarificar lo que supone trabajar competencialmente en las aulas. La s egunda parte, más específica, aporta reflexiones, orientaciones para l a acción y ejemplos ilustrativos sobre las subcompetencias oral, escri ta, lectora y metalingüística. El libro no se dirige sólo al profesora do de Lengua, sino a docentes de cualquier material que busquen orient aciones realistas y validadas por la práctica para compartir más y de forma más competente la palabra.Prólogo PRIMERA PARTE Introducción 1. La dirección del cambio 2. Un currículo por competencias 3. Luces y sombras de la educación por competencias 4. Y un marco par orientarn os SEGUNDA PARTE Introducción 5. Hablamos en el aula 6. Competentes en lectura 7. Cómo lo escribimos 8. Y pensamos en las palabras Bibliog rafía Sobre las autoras y el autorCarmen Durán, Inma López, Yolanda Sediles y Juan Sánchez-Enciso , tienen una dilatada experiencia docent e. Combinan su trabajo, siempre innovador, en el aula con la formación del profesorado en competencias y programación por competencias. Part icipan además en grupos de investigación pedagógicos y didácticos vinc ulados a diferentes universidades.

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