
Qu'est-ce que l'accueil dans la relation éducative ? Quelles sont
les priorités de l'accueil quand il s'agit d'enfants et d'adolescents
en situation de vulnérabilité, de souffrance, de détresse
psychosociale ? Comment sauvegarder le principe d'éducabilité
face aux sollicitations dominantes de protection et d'assistance ?
Cet ouvrage propose un regard pédagogique sur l'accueil ; il
porte sur la relation complexe entre les fondements d'une
éducation émancipatoire et les contextes de prise en charge et
d'accompagnement des mineurs en difficulté.
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