Pédagogie ne signifie pas dans cet ouvrage pédagogie scolaire, mais pédagogie générale. Il s'agit de questions concernant l'action pédagogique dans de nombreux champs de travail. Les travailleurs sociaux, les éducateurs, les professeurs, les moniteurs, mais aussi les mères et pères agissent d'une manière pédagogique. Ils ont tous affaire à des enfants, des jeunes, des adolescents, etc.

Concrètement, cet ouvrage aborde les sujets suivants:

Quelle est l'importance des relations interhumaines pour l'action pédagogique?

Inné ou non? Prédispositions de l'homme et son environnement

Quels sont réellement les objectifs de l'éducation et de la formation; quels objectifs nous sont nécessaires?

La question d'un véritable style d'éducation

Les Moyens de l'éducation, par exemple la louange, le châtiment, le travail, etc.

Institutions et organisations de l'éducation et de la formation

Comment pourrait-on mieux coopérer dans le domaine de l'éducation?

L'intérêt de la société pour l'éducation, entre autres la problématique des milieux et des couches sociales

L'éducation sexuelle au jardin d'enfants et en famille, entre autres les moyens pour lutter contre l'abus sexuel

Comment pourrons-nous mieux apprendre et enseigner au sein de l'action pédagogique?

La pédagogie est-elle une science aujourd'hui?

Les disciplines proches de la pédagogie

Qu'est-ce que la pédagogie sociale? - Qu'est-ce que le travail social?

L'importance particulière de la pédagogie préscolaire

Les professions pédagogiques

Ces sujets sont abordés ici dans un langage compréhensible et malgré tout scientifiquement correct. Ce livre connaît déjà un public de plus de 120 000 lecteurs.

Spécifications