Kiara, diamant écorché par le sang. Vol. 3

Hazel Diaz

Description

UN THÈME : celui de la répartition des tâches éducatives entre l'école et la famille. _x000D_
DES QUESTIONS : _x000D_
— Combien l'éducation des enfants coûte-t-elle à la famille ? _x000D_
— Quels sont les droits et les devoirs respectifs de la famille et de l'école en matière de responsabilité éducative ? _x000D_
— Education libérale et éducation autoritaire. Comment les familles élèvent-elles leurs enfants ? _x000D_
— L'école n'est-elle qu'une grande famille ? _x000D_
— Quelle image les manuels scolaires doivent-ils donner de la vie familiale ? _x000D_
— Une politique éducative peut-elle encore n'être qu'une politique scolaire ? _x000D_
DES AUTEURS : spécialistes de diverses disciplines (économistes, politologues, sociologues, philosophes, juristes) pour aborder cette multiplicité de problèmes : _x000D_
Christiane FENDENHEIM, Inspectrice départementale de l'Education. _x000D_
François MARIET, Professeur à l'Université de Pau, Maître de conférence à l'Institut d'Etudes Politiques. _x000D_
Alain MINGAT, chargé de recherches à l'Institut de recherche sur l'économie de l'éducation (C.N.R.S.), Université de Dijon. _x000D_
Jacqueline MOREAU, Institutrice, Centre national de formation IDEN-PEN, Paris. _x000D_
Annick PERCHERON, Chargée de recherche, C.N.R.S., Centre d'étude de la vie politique française contemporaine, Fondation Nationale des Sciences Politiques. _x000D_
Jean PERROT, Attaché de recherche à l'Institut de recherche sur l'économie de l'éducation (C.N.R.S.), Université de Dijon. _x000D_
Louis PORCHER, Professeur à l'Ecole Normale Supérieure de Saint-Cloud.

Spécifications