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Making Progress Simpler?
Applying Cognitive Grammar to Tense-Aspect Teaching
Monika Reif
Livre relié | Anglais | Dask - Duisburger Arbeiten Zur Sprach- Und Kulturwissenschaft / Duisburg Papers On Research In Langu | n° 88
75,45 €
+ 150 points
Description
This study presents a new approach to tense-aspect teaching from the perspective of Cognitive Linguistics. Its aims are twofold: first, to provide a coherent account of the English tense-aspect system. To this end, a synthesis of Langacker's Cognitive Grammar theory and Fauconnier's Mental Space approach will be put forward. Second, to test the applicability and effectiveness of CL-informed learning materials in the language classroom. For that purpose, an empirical analysis was conducted involving German students of English at an upper-intermediate level. The study therefore addresses linguists and language teachers alike.
Spécifications
Parties prenantes
- Auteur(s) :
- Editeur:
Contenu
- Nombre de pages :
- 247
- Langue:
- Anglais
- Collection :
- Tome:
- n° 88
Caractéristiques
- EAN:
- 9783631611203
- Date de parution :
- 23-12-11
- Format:
- Livre relié
- Format numérique:
- Genaaid
- Dimensions :
- 147 mm x 224 mm
- Poids :
- 453 g
