Der Band stellt zwei Themenbereiche der Mehrsprachigkeitsforschung in den Vordergrund: das Deutsche als Fremd- und Zweitsprache sowie die Besonderheiten des herkunftssprachlichen Erwerbs. Unterschiedliche Bildungskonstellationen werden betrachtet. Eine verbindende Linie stellt die Berücksichtigung der interkulturellen Perspektive dar.