Mittelalterliche Literatur an Waldorfschulen

Paedagogische Implikation einer subjektorientierten Didaktik fuer die mittelalterliche Literatur im Deutschunterricht an Waldorfschulen im Kontext des didaktischen Diskurses am Beispiel von Wolframs "Parzival" in Klasse 11

Frank Steinwachs

Livre relié | Allemand | Kulturwissenschaftliche Beiträge Der Alanus Hochschule Für Kunst Und Gesellschaft | n° 16

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Description

Die vorliegende Untersuchung beschäftigt sich mit der subjektorientierten Perspektive der waldorfpädagogischen Mittelalterliteraturdidaktik auf Wolframs "Parzival" im Oberstufenunterricht und kontextualisiert diese im Literaturdidaktischen Diskurs.