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Paradoxien in Der Reform Der Schule

Ergebnisse Qualitativer Sozialforschung

Livre broché | Allemand | Studien Zur Schul- Und Bildungsforschung | n° 22
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Description

Welches Potenzial kann aus den Schulreformprozessen der letzten 35 Jahre gewonnen werden? Unter dieser Fragestellung entwickeln die Autorinnen und Autoren des Bandes neue Bausteine zu einer Theorie der Schule, zu Formen des Lernens, zu einer professionellen Arbeit der Lehrer und der biographischen Identitätsentwicklung von Schülern und Lehrern. Leitend ist die Idee, dass modernisierte Reformprozesse neue Orientierungen schaffen.

Spécifications

Parties prenantes

Editeur:

Contenu

Nombre de pages :
343
Langue:
Allemand
Collection :
Tome:
n° 22

Caractéristiques

EAN:
9783531148373
Date de parution :
26-06-08
Format:
Livre broché
Format numérique:
Trade paperback (VS)
Dimensions :
148 mm x 210 mm
Poids :
467 g

Les avis