Zielsetzung und Form physikalischer Aufgaben konnen recht verschieden sein. Uberblickt man die Vielzahl der in. der Ver- gangenheit erschienenen Aufgabensammlungen, so findet man ein Vorwiirtsschreiten in stofflicher Hinsicht, wie es das stuI'- mische Wachstum der Physik mit sich bringen muBte. In einer nach Entwicklung und Fortschritt drangenden Zeit muB das physikalische Denken auBerst elastisch sein und auch Pro- bleme behandeln, die zunachst keine unmittelbare Beziehung zur Praxis zu haben scheinen, sie abel' uberraschend schnell ein- mal gewinnen konnen. Aus diesem Grunde erscheinen hier nicht nul' unmittelbar technikbezogene Aufgaben, sondern auch solche mit im Laufe der Zeit klassisch gewordener, das formale Denken fOrdernder Fragestellung. Deshalb wurden auch triviale Aufgaben, die lediglich durch Einsetzen von Werten in ge- gebene Formeln gelost werden, naeh Mogliehkeit vermieden_ Urn den Charakter des reinen Aufgabenbuches zu wahren, sind in den Aufgaben selbst die jeweils in Frage kommenden Gesetze bzw. Formeln und aueh Hinweise zur Losung absichtlich nieht gegeben worden. Man findet diese ja in den einschlagigen Lehr- buchern der allgemeinbildenden und ingenieurtechnischen Fach- schulen; sie konnen daher als bekannt vorausgesetzt werden. Die Losungen sind grundsatzlich als GroBengleichungen ange- geben und im Ansatz meist nur so weit ausgefiihrt, daB der je- weils angewandte Grundgedanke erkennbar ist. Urn die Auf- gaben einem recht weiten Leserkreis zuganglich zu machen, wurden sie so gefaBt, daB ihre Losung durchweg mit den Mitteln der elementaren Mathematik, also ohne Zuhilfenahme der Infi- nitesimalrechnung moglich ist. In der 14.

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