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Format
Description
This book is concerned with the conflict in United States schools between principals and teachers over teacher supervision. Many teachers are unhappy, regarding classroom supervision as a meaningless and intrusive ritual where all teachers--regardless of experience and competence--receive the same superficial treatment. The solution advocated by the authors includes a more individualized, less clinical form of supervision that draws upon the best of current research on teaching and team leadership.
Spécifications
Parties prenantes
- Auteur(s) :
- Editeur:
Contenu
- Nombre de pages :
- 160
- Langue:
- Anglais
- Collection :
Caractéristiques
- EAN:
- 9780803962743
- Date de parution :
- 27-10-95
- Format:
- Livre broché
- Format numérique:
- Trade paperback (VS)
- Dimensions :
- 154 mm x 229 mm
- Poids :
- 267 g
