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Science, Democracy, and Curriculum Studies

John A Weaver
Livre broché | Anglais | Critical Studies of Education | n° 8
52,95 €
+ 105 points
Format
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Description

In this book John A. Weaver suggests curriculum studies scholars need to engage more in science matters. It offers a review of science studies writing from Ludwick Fleck and Thomas Kuhn to Philip Mirowski. The volume includes chapters on the rhetoric of science with a focus on the history of rhetoric and economics then on the rhetoric of models, statistics, and data, a critique of neoliberalism and its impact on science policy and the foundations of democracy, Harry Collin's and Robert Evans' theory of expertise followed by chapters on feminism with a focus on the work of Sharon Traweek, Karen Barad, and Vinciane Despret, postcolonial thought, with attention paid to the work of Daniela Bleichmar, Londa Schiebinger, Judith Carney, Sylvia Wynter, Paul Gilroy, and Sandra Harding, and a final chapter on Nietzsche's philosophy of science. Each section is introduced by an interlude drawing on autobiographical connections between curriculum studies and science studies.


Spécifications

Parties prenantes

Auteur(s) :
Editeur:

Contenu

Nombre de pages :
198
Langue:
Anglais
Collection :
Tome:
n° 8

Caractéristiques

EAN:
9783030067298
Date de parution :
13-12-18
Format:
Livre broché
Format numérique:
Trade paperback (VS)
Dimensions :
155 mm x 235 mm
Poids :
453 g

Les avis