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Description
Based on a DfES funded study of 300 teachers in 100 primary and secondary schools in England, this book aims to identify different patterns of influence and effect between groups of teachers, which provide powerful evidence of the complexities of teachers' work, lives, identity and commitment.
Spécifications
Parties prenantes
- Auteur(s) :
- Editeur:
Contenu
- Nombre de pages :
- 322
- Langue:
- Anglais
- Collection :
Caractéristiques
- EAN:
- 9780335220045
- Date de parution :
- 01-03-07
- Format:
- Livre broché
- Format numérique:
- Trade paperback (VS)
- Dimensions :
- 155 mm x 227 mm
- Poids :
- 539 g
