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The Identities and Practices of High Achieving Pupils

Negotiating Achievement and Peer Cultures

Becky Francis, Barbara Read, Christine Skelton
Livre broché | Anglais
99,95 €
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Description

How do some students manage to excel in their studies and be popular while other high achievers are treated as social outcasts? This lively and accessible text looks at the relationships between gender, race and social class, and attainment and popularity, for high-achieving pupils. The internationally renowned authors present a lucid theoretical framework that reflects the complexity of these issues, placing them within the broader context of the policies that cause and constrain particular behaviours among teachers and pupils. The authors draw together empirical data, bringing the realities of young people to life and presenting the lessons that can be learnt to enhance the educational achievement of all students.

It is an engaging text for advanced undergraduate and postgraduate students exploring the debates on identity and achievement.

Spécifications

Parties prenantes

Auteur(s) :
Editeur:

Contenu

Nombre de pages :
216
Langue:
Anglais

Caractéristiques

EAN:
9781441121561
Date de parution :
05-04-12
Format:
Livre broché
Format numérique:
Trade paperback (VS)
Dimensions :
155 mm x 231 mm
Poids :
362 g

Les avis