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Description
Discusses deprivatized pedagogy, a tool for shaping classroom practice. It is a way to interior gate classroom practices which are traditionally in inexplicably privatized. The authors hope to provide a space to raise questions, evoke critiques, and embark on the path to self-reflexivity in the practice of teaching and learning.
Spécifications
Parties prenantes
- Auteur(s) :
- Editeur:
Contenu
- Nombre de pages :
- 192
- Collection :
Caractéristiques
- EAN:
- 9781572735828
- Date de parution :
- 30-07-06
- Format:
- Livre relié
