Description

Deux formations alternées se déroulent en parallèle, celle de Victor, déserteur scolaire, absentéiste professionnel et celle du professeur apprenti-chercheur sur son propre terrain dexercice.
Les périodes de formation en entreprise permettent à Victor et à son tuteur de construire une communication particulière, sur fond expérimental, où interagissent de façon complexe solitude et intimité. Lintimité en co-formation na jamais englobé le contexte scolaire, soigneusement préservée comme quelque chose de rare et de précieux, quignore lécole. Victor réussit et apprend. Les itinéraires singuliers de formation de lélève et du maître questionnent linstitution scolaire. Les écouter peut-il être source de changement ?