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Ungrading
Why Rating Students Undermines Learning (and What to Do Instead)
46,95 €
+ 93 points
Description
Based on rigorous and replicated research, this is the first book to show why and how faculty who wish to focus on learning, rather than sorting or judging, might proceed. It includes honest reflection on what makes ungrading challenging, and testimonials about what makes it transformative.
Spécifications
Parties prenantes
- Editeur:
Contenu
- Nombre de pages :
- 274
- Langue:
- Anglais
- Collection :
Caractéristiques
- EAN:
- 9781949199826
- Date de parution :
- 01-12-20
- Format:
- Livre broché
- Format numérique:
- Trade paperback (VS)
- Dimensions :
- 138 mm x 214 mm
- Poids :
- 385 g
