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Format
Description
Despite feedback's demonstratively positive effects on student performance, research on the specific components of successful feedback practice is in short supply. In Using Feedback to Improve Learning, Ruiz-Primo and Brookhart offer critical characteristics of feedback strategies to affirm classroom feedback's positive effect on student learning. The book provides pre- and in-service teachers as well as educational researchers with empirically supported techniques for using feedback as a part of formative assessment in the classroom.
Spécifications
Parties prenantes
- Auteur(s) :
- Editeur:
Contenu
- Nombre de pages :
- 142
- Langue:
- Anglais
- Collection :
Caractéristiques
- EAN:
- 9781138646568
- Date de parution :
- 26-10-17
- Format:
- Livre relié
- Format numérique:
- Genaaid
- Dimensions :
- 129 mm x 198 mm
- Poids :
- 257 g
