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What Counts as Knowledge in Educational Settings
Disciplinary Knowledge, Assessment, and Curriculum
113,45 €
+ 226 points
Description
This volume of Review of Research in Education provides readers with multiple interpretations of how changing views of knowledge across educational contexts shape curricular decisions, learning opportunities, and theories of teaching. The chapters situate various interpretations of knowledge in historical, political, and policy contexts and examine the relevance of these interpretations for education.
Spécifications
Parties prenantes
- Editeur:
Contenu
- Nombre de pages :
- 388
- Langue:
- Anglais
- Collection :
- Tome:
- n° 32
Caractéristiques
- EAN:
- 9781412964333
- Date de parution :
- 01-02-08
- Format:
- Livre broché
- Format numérique:
- Trade paperback (VS)
- Dimensions :
- 152 mm x 229 mm
- Poids :
- 512 g
