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Format
Description
Much of the current discourse on improving school leadership, and particularly the performance of principals, is misguided. There is much too much emphasis on evaluation and standards as determined by policy makers and professors and not nearly enough attention to how one provides performance-driven leadership in the context of day-to-day practice.
Spécifications
Parties prenantes
- Auteur(s) :
- Editeur:
Contenu
- Nombre de pages :
- 184
- Langue:
- Anglais
- Collection :
Caractéristiques
- EAN:
- 9781607090557
- Date de parution :
- 15-02-10
- Format:
- Livre relié
- Format numérique:
- Ongenaaid / garenloos gebonden
- Dimensions :
- 155 mm x 229 mm
- Poids :
- 385 g
