Der vorliegende Band versammelt aktuelle deutschdidaktische Forschungsbeiträge zu Aufgaben im Deutschunterricht. Die Beiträge fokussieren sowohl differenzierte Aufgabenstellungen als auch deren Anforderungsniveau oder deren Unterstützungsangebote. Sie rücken die Arbeit mit Aufgaben ein in den größeren Kontext der Aufgaben- und Lernkulturforschung.