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Description

Die Einführung des bilingualen Unterrichts in österreichischen Schulen wird immer beliebter und ist ein sehr wichtiges Thema. Als angehende Sport- und Englischlehrerin war es mir ein Anliegen zu prüfen, ob durch regelmäßige und auf Englisch abgehaltene Sportstunden die Motivation, Englisch zu reden und zu lernen, steigt. Dazu führte ich einen dreiwöchigen Sportunterricht in einer neuen Mittelschule auf Englisch durch. Durch meine Forschung wurden die Auswirkungen des bilingualen Sportunterrichts auf die Kinder aufgezeigt. Durch den am Ende durchgeführten Fragebogen wurde festgestellt, ob es den Schülern und Schülerinnen Freude und Spaß macht, auf Englisch unterrichtet zu werden. Weiters gibt die Bachelorarbeit Einblick darüber, ob die Motivation der Kinder, Englisch zu lernen, steigt. Anhand des erfassten und ausgewerteten Fragebogens wird demonstriert, dass bereits eine dreiwöchige Interventionsphase erhebliche Auswirkungen auf die Schüler und Schülerinnen haben kann.