Description

Leerkrachten weten vaak niet (meer) wat van hen verwacht wordt, ook niet wat zij zelf van de school mogen of kunnen verwachten. Ze kunnen weinig eigen klemtonen leggen en raken ontmoedigd. Toch gaat er enorm veel energie uit van de leerkracht die vanuit een geloof in eigen kracht kinderen helpt zichzelf te ontwikkelen. Schoolteams die opnieuw meer eigen klemtonen mogen leggen, krijgen het gevoel ‘eigenaar’ van de school te worden. Dit bevordert hun arbeidsvreugde en de onderlinge verbondenheid.

Dit boek geeft praktische ideeën en tips om leerkrachten tot meer ‘zelfzorg’ aan te zetten en leerling-gericht te denken. Kortom, om de school zowel voor leerkrachten als voor leerlingen tot een genietbare school te maken.

Marc Van Gils en Marc Mathyssen werken als pedagogisch begeleider in het Vlaamse buitengewoon en gewoon basisonderwijs.