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Didaktische Analyse der Metapher
Theoretische und empirische Rekonstruktion von Verstehensanforderungen und Verstehenspotenzialen
Marie Lessing-Sattari
114,95 €
+ 229 points
Description
Die Untersuchung fragt nach dem Wert, den die Metapher als kognitives Problem oder Störung für den Deutschunterricht haben kann. Mittels theoretischer Überlegungen und einer empirischen Lautes-Denken-Studie ermittelt die Autorin Irritation, Ähnlichkeitsdenken und Erkenntnisbildung als zentrale Verstehensanforderungen und Bildungspotenziale.
Spécifications
Parties prenantes
- Auteur(s) :
- Editeur:
Contenu
- Nombre de pages :
- 517
- Langue:
- Allemand
- Collection :
- Tome:
- n° 5
Caractéristiques
- EAN:
- 9783631727447
- Date de parution :
- 31-07-17
- Format:
- Livre relié
- Format numérique:
- Genaaid
- Dimensions :
- 148 mm x 210 mm
- Poids :
- 830 g
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