Nul ne devrait avoir à gagner le droit de vivre en société. L'accès à l'école des enfants autrement capables demeure une quête, et cette courte étape de la vie qu'est l'enfance mobilise tous les efforts. Il faut d'emblée enseigner aux adultes de demain les compétences qui leur permettront de gérer leur vie, d'exprimer des choix, d'être au maximum autonomes et d'exister.

Il est difficile de trouver des lieux de stage, des entreprises, des artisans qui acceptent d'essayer, mais lorsque le monde du travail s'ouvre et s'adapte, chacun y trouve une place. Cet ouvrage va, je l'espère, susciter une réflexion, mais surtout une action pour aider ces jeunes, notamment autistes, à participer pleinement aux dynamiques sociales et professionnelles de leur communauté.
Karina Alt
Mère d'un jeune atteint d'autisme

Anthropologue et Analyste du comportement BCBA auprès d'adolescents autistes

La personne avec trouble du développement est d'abord une personne, qui trouve comme toute autre une source d'épanouissement et d'estime de soi dans la place qu'on sait lui reconnaître dans la société, au travers notamment du travail qu'elle peut y accomplir, de manière professionnelle ou non.

Dans le milieu ordinaire, trop rares sont les parcours qui mènent à une activité reconnue, en scolarité ou enseignement professionnel ordinaire ou adapté (en ULIS notamment), avec un accompagnement et des stages en situation.

Cela constitue encore de nos jours un défi, qui on le sait peut être relevé. C'est l'un des nombreux mérites de cet ouvrage de nous en apporter la certitude. Il fournit les raisons de poursuivre notre travail en vue de faire reconnaître à la personne avec handicap, en particulier TED, la place qu'elle est réellement en mesure d'occuper au sein de notre société.
Mireille Lemahieu
Mère d'un adulte atteint d'autisme

Présidente honoraire d'Autisme France

Il est d'une nécessité évidente de considérer les motivations, les intérêts et les forces de chacun afin de leur offrir la possibilité d'un avenir épanouissant. Parce que des outils visuels et concrets sont indispensables pour accompagner leurs démarches, et parce qu'il est important que chacun soit acteur de son projet, ce livre offre, par le biais des travaux pratiques, une vision simple et efficace des concepts complexes que sont le travail, les stages et le bénévolat.
Marie Sleboda
Analyste du comportement ABA-VB BCBA auprès d'enfants autistes

Ce livre richement documenté et porteur d'outils pratiques très visuels apportera un étayage fort appréciable à l'heure du questionnement sur l'orientation et l'avenir. L'inclusion par la scolarité et le travail, certes, mais il s'agit moins de « caser » que de trouver ce qui convient, notamment par les stages. Il faut être ambitieux, oser, pousser les portes et aller de l'avant au gré de belles rencontres et d'opportunités qui ouvrent de nouvelles perspectives en s'appuyant sur les points forts de chacun : le monde est à tous, et tous les champs d'activité humaine peuvent et doivent être investis, y compris celui du bénévolat.
Catherine Vaché
Mère de Constantin, stagiaire scolarisé en ULIS, et médecin

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