Vous voulez être sûr que vos cadeaux seront sous le sapin de Noël à temps? Nos magasins vous accueillent à bras ouverts. La plupart de nos magasins sont ouverts également les dimanches, vous pouvez vérifier les heures d'ouvertures sur notre site.
  •  Retrait gratuit dans votre magasin Club
  •  7.000.000 titres dans notre catalogue
  •  Payer en toute sécurité
  •  Toujours un magasin près de chez vous     
Vous voulez être sûr que vos cadeaux seront sous le sapin de Noël à temps? Nos magasins vous accueillent à bras ouverts. La plupart de nos magasins sont ouverts également les dimanches, vous pouvez vérifier les heures d'ouvertures sur notre site.
  •  Retrait gratuit dans votre magasin Club
  •  7.000.0000 titres dans notre catalogue
  •  Payer en toute sécurité
  •  Toujours un magasin près de chez vous
  1. Accueil
  2. Livres
  3. Sciences humaines
  4. Sciences humaines & sociales
  5. Sociologie
  6. Ignoring Poverty in the U.S. the Corporate Takeover of Public Education (Hc)

Ignoring Poverty in the U.S. the Corporate Takeover of Public Education (Hc)

The Corporate Takeover of Public Education

P L Thomas
Livre relié | Anglais
118,45 €
+ 236 points
Livraison sous 1 à 4 semaines
Passer une commande en un clic
Payer en toute sécurité
Livraison en Belgique: 3,99 €
Livraison en magasin gratuite

Description

Ignoring Poverty in the U.S.: The Corporate Takeover of Public Education examines the divide between a commitment to public education and our cultural myths and more powerful commitment to consumerism and corporate America. The book addresses poverty in the context of the following: the historical and conflicting purposes in public education-how schools became positivistic/behavioral in our quest to produce workers for industry; the accountability era-how A Nation at Risk through NCLB have served corporate interest in dismantling public education and dissolving teachers unions; the media and misinformation about education; charter schools as political/ corporate compromise masking poverty; demonizing schools and scapegoating teachers-from misusing the SAT to VAM evaluations of teachers; rethinking the purpose of schools-shifting from schools as social saviors to addressing poverty so that public education can fulfill its purpose of empowering everyone in a democracy; and reframing how we view people living in poverty-rejecting deficit views of people living in poverty and students struggling in school under the weight of lives in poverty. This work is intended to confront the growing misinformation about the interplay among poverty, public schools, and what schools can accomplish while political and corporate leadership push agendas aimed at replacing public education with alternatives such as charter schools. The audience for the publication includes educators, educational reformers, politicians, and any member of the wider public interested in public education.

Spécifications

Parties prenantes

Auteur(s) :
Editeur:

Contenu

Nombre de pages :
290
Langue:
Anglais

Caractéristiques

EAN:
9781617357848
Date de parution :
09-03-12
Format:
Livre relié
Format numérique:
Genaaid
Dimensions :
156 mm x 234 mm
Poids :
580 g

Les avis