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In dem Band werden die Herausforderungen, die das Zulassen und Gestalten von Intimität in unterschiedlichen pädagogischen Kontexten bieten, diskutiert. Um Hinweise für die ethisch-normative Rahmung der Gestaltung von Intimität in pädagogischen Beziehungen zu entwickeln, werden neben theoretischen Perspektiven empirisch erhobene Fälle aus Schulen, der stationären Kinder- und Jugendhilfe, der offenen Kinder- und Jugendarbeit und aus Vereinen vorgestellt und diskutiert.