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Description
Les cahiers d'écriture
Maternelle
- Latéralité et tenue de crayon
Gestion de l'espace graphique - Les formes de base
- L'écriture courante
CP/CE 1
- Apprentissage (CP)
- Perfectionnement (CP)
- Majuscules (CP/CE1)
CE2/CM/Collège
- Remédiaton
Modélisation de l'apprentissage de l'écriture en école maternelle
Mise en place des compétences de base
- Latéralisation
- Développement des compétences motrices
- Développement des compétences visuo-spatiales et auditives
- Développement des compétences kinesthésiques
Objectif
- Repérage par rapport au schéma corporel
Repérage dans l'espace - Mobilité adéquate des organes scripteurs
- Gestion statique de l'espace graphique
- Gestion dynamique de l'espace graphique
- Repérage par rapport au schéma corporel
Compétences à acquérir
- Usage de la main appropriée
Sens gauche/droite et haut/bas de l'écriture - Tenue correcte du crayon
Posture adaptée
Déplacement adapté des organes scripteurs - Organisation de l'espace graphique*
- Production des formes de l'écriture au moyen de gestes adaptés
- Usage de la main appropriée
Finalité
- Obtention d'une écriture cursive fluide, claire, lisible, bien disposée dans la page et dans le lignage, autorisant directement l'accès à la fonction sémantique de l'écriture
Spécifications
Parties prenantes
- Auteur(s) :
- Editeur:
Contenu
- Nombre de pages :
- 64
- Langue:
- Français
- Collection :
- Tome:
- n° 3
Caractéristiques
- EAN:
- 9782401064102
- Date de parution :
- 28-05-20
- Format:
- Livre broché
- Dimensions :
- 240 mm x 180 mm
- Poids :
- 134 g
Les avis
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