Overleven in de stad
Inleiding tot sociale kwaliteit en urban education
Steeds meer mensen wonen in steden, en kinderen groeien erin op. In tal van
opzichten verschillen grote steden van plaatsen in de provincie. In grootte,
fysiek, sociaal, cultureel en economisch, en naar de samenstelling van de
bevolking.Wereldsteden maken deel uit van globale kennis- en innovatieve
netwerken, en dat bepaalt hun karakter in hoge mate.
De eerste vier hoofdstukken van dit boek werpen een licht op metropolen in de VS
en in Europa. In grote lijnen en met sprekende details.Wat betekent het
(over)leven en opgroeien in de stad? Het harde stadsleven komt ter sprake, de
mondiale achtergronden en de gevolgen voor elke generatie, en de smetvrees
van sociale professionals. In het tweede deel gaat het om kwesties dichter bij
huis. Hoe ontwikkelde het opvoedings-, onderwijs- en jeugdbeleid zich in
Nederland? Gaat er niets boven gedeelde schoolbankjes in de stad?Waarom
verhardt de aanpak van allochtone jongeren? Grote steden zijn multicultureel,
maar wat moeten we vandaag met de interculturele relatiesleutelaars die
twintig jaar geleden zo in tel waren?
Dit boek draait om de sociale kwaliteit van steden en urban education, en wat
daarbij behulpzaam kan zijn:werk, vrije tijd en ruimtelijke ordening. En dus om
wat de stad van professionals vraagt: een nieuwe, interdisciplinaire en
praktische kijk op een complex krachtenveld. In het hoger onderwijs neemt de
belangstelling voor de stad toe. Het boek besluit daarom met een schets van de
professionele identiteit van (sociaal-ped)agogen, leraren en cultureel en
maatschappelijk werkers in de stad.
a.l.t. notten promoveerde in 1988 op het proefschrift Rationaliteit en het
schone streven, aan de Universiteit van Amsterdam. Naast zijn professoraat bij de
Vrije Universiteit Brussel is hij lector bij de Hogeschool Rotterdam, met als
leeropdracht ‘Opgroeien in de Stad’.

Spécifications