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Description
This book examines how teachers, administrators, and educational institutions contribute to racial and ethnic inequality and offers policy and practice suggestions for change. It reviews the literature, the national societal and cultural contexts, definitions of race and ethnicity, family influences, and then explores the topic in relation to teachers, classrooms, school programs, school organization, and district policy making. The book concludes with recommendations on how to integrate current school restructuring with multicultural education.
Spécifications
Parties prenantes
- Auteur(s) :
- Editeur:
Contenu
- Nombre de pages :
- 217
- Langue:
- Anglais
- Collection :
- Tome:
- n° 1
Caractéristiques
- EAN:
- 9780815324423
- Date de parution :
- 01-01-97
- Format:
- Livre broché
- Format numérique:
- Trade paperback (VS)
- Dimensions :
- 141 mm x 216 mm
- Poids :
- 317 g
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