Dieses Buch informiert über die professionelle Kompetenz pädagogischer Fachkräfte zu Spracherwerb und Sprachförderung von Kindern mit Deutsch als Erst- und Zweitsprache. Anhand der Dimensionen Wissen und Handeln werden in zwei Studien die Kompetenzen pädagogischen Personals in Krippen untersucht.