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Zum Gebrauch Von Darstellungen Beim Verallgemeinern Distributiver Zusammenhänge

Eine Epistemologisch-Interaktionistische Untersuchung Von Verallgemeinerungsprozessen Bei Grundschulkindern

Annika Hüser
Livre broché | Allemand | Bielefelder Schriften Zur Didaktik der Mathematik | n° 12
88,95 €
+ 177 points
Pré-commander, disponible à partir du 23-12-2024
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Description

Das vorliegende Buch hat zum Ziel, das Verallgemeinern der distributiven Zusammenhänge aus zwei Perspektiven zu beleuchten. Einerseits wird gezeigt, wie Kinder im kognitiven Prozess des Verallgemeinerns unterschiedliche Darstellungen (Sprache, Anschauungsmittel, numerische Symbole) als Referenzkontexte heranziehen. Andererseits wird dargestellt, wie Lernende die Darstellungen als Ressourcen zum Kommunizieren einer Verallgemeinerung gebrauchen. Um diesem Forschungsinteresse nachzugehen, wurden Drittklässler*innen in klinischen Einzelinterviews aufgefordert, Multiplikationsaufgaben des kleinen Einmalseins zu verknüpfen. Zur Auswertung der Daten wurde auf eine sozial-interaktionistische und epistemologische Perspektive zurückgegriffen.

Spécifications

Parties prenantes

Auteur(s) :
Editeur:

Contenu

Nombre de pages :
334
Langue:
Allemand
Collection :
Tome:
n° 12

Caractéristiques

EAN:
9783658464691
Date de parution :
23-12-24
Format:
Livre broché
Format numérique:
Trade paperback (VS)
Dimensions :
148 mm x 210 mm

Les avis