À la suite de son ouvrage Les enseignants entre plaisir
et souffrance, Claudine Blanchard-Laville nous plonge ici
dans des situations de classe «ordinaires» rendues «extra-ordinaires»
par les élaborations que les enseignants ont
conduites en groupe d'analyse clinique de leur pratique.
Ainsi, nous vivrons au rythme d'Adrien, Stéphanie,
Mireille, et de tous les autres enseignants qui, par leur
courage d'affronter ce que ces situations ont réveillé au
plus profond d'eux-mêmes, nous font éprouver la manière
dont ce métier met le soi-enseignant à rude épreuve.
Ces «histoires» créent chez le lecteur une expérience
émotionnelle qui le sensibilise à la manière dont un enseignant
peut revitaliser sa pratique au sein d'un espace groupal
où la rencontre avec d'autres enseignants «pareils» et
si «différents» s'avère régénératrice et requalifiante.