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Format
Description
This volume follows eleven Black male teachers from an urban, predominantly Black school district to reveal a complex set of identity politics and power dynamics that complicate these teachers' relationships with students and fellow educators. It provides new and important insights into what it means to be a Black male teacher and suggests strategies for school districts, teacher preparation programs, researchers and other stakeholders to rethink why and how we recruit and train Black male teachers for urban K-12 classrooms.
Spécifications
Parties prenantes
- Auteur(s) :
- Editeur:
Contenu
- Nombre de pages :
- 216
- Langue:
- Anglais
- Collection :
Caractéristiques
- EAN:
- 9781138903296
- Date de parution :
- 24-05-18
- Format:
- Livre relié
- Format numérique:
- Genaaid
- Dimensions :
- 152 mm x 229 mm
- Poids :
- 475 g
