Description

Ein zeitgemÃ¤Ã?er Fremdsprachenunterricht braucht beides: physische PrÃ¤senz, um der KÃ¶rperlichkeit menschlicher Kommunikation Rechnung zu tragen, und digitale VirtualitÃ¤t, die neue Interaktionsformen im konstruierten Lernraum Klassenzimmer ermÃ¶glicht. Nur durch die Kombination beider Modi erfolgt eine umfÃ¤ngliche Vorbereitung auf (spÃ¤tere) gesellschaftliche Interaktionen, die im 21. Jahrhundert sowohl in face-to-face- als auch in digitaler Kommunikation bestehen. Die BeitrÃ¤ge des Sammelbandes arbeiten anhand exemplarischer ZugÃ¤nge konkrete Besonderheiten, Potenziale und Grenzen von Szenarien in der einen oder an-deren Form sowie in Mischformen aus fremdsprachendidaktischer Hinsicht heraus. Dabei werden drei thematische Schwerpunkte fokussiert: digitale und rÃ¤umliche Austausche, authentische digitale Kommunikation und digital angereicherte Unterrichtssettings.