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Ending Social Promotion Without Leaving Children Behind
The Case of New York City
Jennifer Sloan McCombs
56,45 €
+ 112 points
Description
The New York City Department of Education asked RAND to conduct an independent longitudinal evaluation of its 5th-grade promotion policy. The findings of that study, conducted between March 2006 and August 2009, provide a comprehensive view of the policy1s implementation and its impact on student outcomes, particularly for students at risk of retention and those who were retained in grade.
Spécifications
Parties prenantes
- Auteur(s) :
- Editeur:
Contenu
- Nombre de pages :
- 306
- Langue:
- Anglais
- Collection :
Caractéristiques
- EAN:
- 9780833047786
- Date de parution :
- 01-11-09
- Format:
- Livre broché
- Format numérique:
- Trade paperback (VS)
- Dimensions :
- 178 mm x 254 mm
- Poids :
- 721 g
