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Peer-gestuetztes fremdsprachiges Lesen und Leistungsheterogenitaet
Eine qualitative Studie
Agnes Madeleine Olson
126,95 €
+ 253 points
Description
Die Analyse der Interaktion von Fremdsprachenlernenden bei der textbasierten Wissenskonstruktion zeigt die Lernförderlichkeit von Peer Scaffolding, insbesondere durch Strategien wie Elaboration, Erklärung und Elizitierung, und weist auf die Bedeutsamkeit von antizipierendem Nachvollzug, Interaktionsgefügen und Involviertheit hin.
Spécifications
Parties prenantes
- Auteur(s) :
- Editeur:
Contenu
- Nombre de pages :
- 512
- Langue:
- Allemand
- Collection :
- Tome:
- n° 6
Caractéristiques
- EAN:
- 9783631675731
- Date de parution :
- 17-03-17
- Format:
- Livre relié
- Format numérique:
- Genaaid
- Dimensions :
- 148 mm x 210 mm
- Poids :
- 820 g
