Description

Arbeit und Ausbildung gelten trotz der schwierigen Arbeitsmarktsituation immer noch als Voraussetzung wie auch Zeichen einer gelungenen Integration in die Gesellschaft. Was bedeutet das fur die (Re-)Integrationsprozesse junger Manner, die zu einer Jugendstrafe verurteilt und im geschlossenen Jugendstrafvollzug untergebracht waren? Dies wird in der vorliegenden Studie auf der Grundlage von uber acht Jahre hinweg gefuhrten Interviews mit 30 jungen Mannern untersucht: Was charakterisiert die Ubergange zwischen der geschlossenen Institution und der Gesellschaft? Wie verarbeiten junge Erwachsene solche Ubergange? Die Bedeutung von Lernen und Arbeiten fur soziale Integration wird aus einer soziologischen und sozialpsychologischen Perspektive untersucht und anhand einer themenzentrierten Querschnitts- und einer biographischen Einzelfallperspektive rekonstruiert. In den Blick ruckt die Wechselwirkung zwischen institutionellen Interventionen und biographischen Bildungsprozessen - eine Feinanalyse, deren Konsequenzen fur Forschung und Praxis der Jugendhilfe und des Jugendstrafvollzugs im Ausblick diskutiert werden.